Education catholique: L’ONAPEEC redéfinit la place des parents
Réunis en assemblée générale du 19 au 20 novembre dernier à Yaoundé, les responsables de l’Organisation nationale des Associations des Parents d’Elèves de l’Enseignement catholique (ONAPEEC) ont engagé une réflexion profonde visant à renforcer l’accompagnement des parents dans la mise en œuvre du projet éducatif catholique.
Le silence recueilli de la salle de la Conférence épiscopale nationale du Cameroun à Mvolyé contrastait avec l’ampleur des défis évoqués. La 34ᵉ assemblée générale de l’ONAPEEC, s’annonçait comme un tournant stratégique. Sous le thème évocateur : « Défis et enjeux de l’accompagnement des parents pour la mise en œuvre du projet éducatif catholique », les participants savaient qu’ils ne venaient pas pour une rencontre de routine. Mais pour revisiter les fondations mêmes de leur mission au sein de l’éducation catholique.
Au cœur de ces assises, une conviction : la réussite de l’éducation passe par l’implication active des parents. Le thème choisi cette année, véritable fil conducteur des échanges, en témoigne. Pour l’ONAPEEC, il s’agit d’aider les parents à mieux jouer leur rôle de premiers éducateurs, au moment où les influences externes, les réseaux sociaux, les violences de tout ordre et les autres défis sociétaux bouleversent les repères traditionnels. La mission ne peut être portée ni par l’école seule, ni par la famille seule : elle repose sur une alliance solide entre les deux, éclairée par l’enseignement de l’Église.
Le secrétaire national a d’ailleurs insisté sur cette dimension. Pour lui, cette 34ᵉ assemblée devait permettre de « renforcer la coalition de notre réseau éducatif, clarifier nos orientations et dynamiser l’accompagnement des parents ». Il a appelé à une participation active et fraternelle, dans un esprit de transparence et de discernement. Le SENECA, bras technique de l’enseignement catholique, encourage quant à lui une vision ambitieuse : faire des écoles des « laboratoires vivants de paix », où l’éducation devient un outil de transformation sociale. Un cap qui s’inscrit dans la dynamique voulue par le Saint-Père, invitant les institutions éducatives à devenir des foyers de dialogue et d’espérance.
Mais, les échanges ont également dévoilé l’ampleur des défis rencontrés sur le terrain. Mgr James Ndifon, secrétaire général adjoint du CENC, a mis en lumière la nécessité de renforcer la collaboration entre parents, enseignants et institutions, d’autant plus dans un contexte où les repères éducatifs sont souvent mis à l’épreuve. Le parent reste le premier éducateur de l’enfant, a-t-il rappelé, un rôle rendu plus complexe mais plus essentiel que jamais.
Le conseiller technique n°1, l’abbé Aurélien Lehoun Mbea, a pour sa part souligné l’importance d’adapter l’éducation catholique aux réalités contemporaines. Sous les orientations des évêques, les écoles développent de nouvelles filières techniques et scientifiques afin de former des citoyens créatifs, entreprenants et capables de transformer leur environnement. Une démarche qui engage les trois piliers fondateurs : l’Église, la famille et l’école.
En outre, l’évaluation des actions menées au sein des diocèses a également occupé une place centrale. En 2021, l’ONAPEEC s’était engagée à soutenir trois diocèses par an pour un million de francs CFA chacun. Un objectif largement honoré avec l’appui déjà apporté à dix diocèses pour un total de onze millions de francs. Toutefois, le président national a alerté sur les retards de cotisations enregistrés cette année, susceptibles de limiter les engagements futurs.
Julien Efila
About Post Author
